Prise en compte du handicap dans les Universités

La loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » donne pour la première fois une définition du handicap. Même si elle se réfère toujours à l’altération des fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, elle revêt une nouvelle dimension. Elle intègre désormais une notion capitale, qui est celle de « l’environnement de la personne handicapée ». Cette approche fait évoluer la conception du handicap, et donc son appréhension. Nous passons d’une conception stigmatisée des personnes handicapées à une conception interactive des « personnes en situation de handicap ». Avec cette nouvelle vision, le handicap devient situationnel, autrement dit, lié à l’environnement. Les déficiences entraînent autant de situations de handicap sur lesquelles nous pouvons désormais agir et ceci quel que soit le domaine. A partir de cette nouvelle approche, le handicap n’appartient plus uniquement au domaine médical ou à la politique sociale mais devient sociétal. La politique sociétale du handicap est utilisée par les universités sous le slogan « l’accès de tout à tous ». En effet, la loi du 11 février 2005 faisant de l’accessibilité des universités aux étudiants en situation de handicap une priorité pour le 1er janvier 2011 : les déficiences ne doivent plus être un frein à la réussite universitaire et à l’intégration professionnelle des étudiants en situation de handicap. Son article 20 prévoit que « les établissements d’enseignement supérieur inscrivent les étudiants handicapés ou présentant un trouble de santé invalidant, dans le cadre des dispositions réglementant leur accès au même titre que les autres étudiants, et assurent leur formation en mettant en œuvre les aménagements nécessaires à leur situation dans l’organisation, le déroulement et l’accompagnement de leurs études ». L’accueil des étudiants en situation de handicap présente des enjeux particuliers. La pluralité des contraintes liées aux situations de handicap impose aux agents d’accueil une adaptation constante et une plus grande attention envers les différents publics. Pour le « vivre ensemble », il apparaît comme nécessaire, que les étudiants quel que soit leur parcours universitaire, aient une culture commune sur le handicap, cohérente avec l’esprit de la loi du 11 février 2005. Le CRP Consulting met à disposition ses consultants spécialisés dans le handicap. Au terme de la formation, les participants adopteront une culture commune cohérente avec la loi du 11 février 2005.

• Module 1 : Sensibilisation au handicap à l’Université